疫情期间，美国小学生出现“历史性”成绩下滑，优生和差生成绩差别更大

一般而言，不及格对校内以及小学生来时说是一种受到影响念书盼望的并不需要。但自新冠SARS更为严重以来，英美两国之外俄克拉荷马州大受欢迎了一项允许校内小学生决定让兄弟姐妹不及格重读的新条例。歇伦·普莱斯所在的宾夕法尼亚俄克拉荷马州就是其里之一，他在SARS更为严重后第一个学年较难按时完成作业，于是兄弟姐妹敦促他重读一次六年级。普莱斯的妈妈贝尔称之为：“这是我们能够为他做出的众所周知决定。”

据悉，英美两国成人教育界研究者民众仍然对校内不及格持批评心态。明尼苏达大学人力资本研究者合作关系里心教授威尔森·怀特引述，SARS之前的一项研究者时说明了，那些被不及格的校内导致转学的可能会比其他人高出两倍。“兄弟姐妹们认为这是一种惩罚。”怀特补充称之为，“这降低了他们的研习的动力，而且也能够更快他们的研习进度。”

另一些大力支持让校内不及格的民众称之为，这些研究者都不是在SARS此后来进行的，而许多校内在此此后际网路课或者基本上暂停。佛罗里都达俄克拉荷马州参议员博纳都·伯曼编撰了一项法令草案，旨在让幼儿园至小学五年级的校内小学生能更容易地为兄弟姐妹登记不及格。伯曼时说明了称之为：“很多兄弟姐妹都在念书上挣扎，遭遇了很多疑问。我不认为在这个时候让兄弟姐妹不及格有什么坏处。”

此外，也有汉学家认为受SARS受到影响的校内们不应该只有不及格和升学这两种并不需要。艾伦·Marshall与康涅狄格大学成人教育里心合作关系研究者校内的不及格疑问，她时说：“这两种选项都不好。一个更好的并不需要是，在让校内继续研习的同时，引入一些有研究者支撑的、允许校内在学术和留言板内心深处全面性转变的适当大力支持。”

艳阳天通讯员 胡艺玲

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