研究者：教育的全面数字化转型已成必然趋势

、既有咨询服务。各北部小学睿智普及教育SDK，就是这方面的典型反映，SDK通过融为一体专题普及教育、课程授课、上课咨询服务、学生研修、家庭普及教育、教改实践等各类能源，为广大校内透过极好的面向社会咨询服务，为考虑到疫情、落实“双减”透过依靠。

三是探究小数点简化必要条件下的新的型授课方的单也。通过示范数据技术背书下的选修课走班、校际相互配合、校企联动等灵活封闭的授课组织方的单也，有助于学生既有培育和相互配合自强不息。在前期系统对简化上深简化的网络学习自由空间分析方法，构筑两条路线上两条路线下混搭授课的有效方的单也，更快常态简化分析方法。深入探究虚拟现实、计算机等新的技术授课分析方法，营造数位简化、沉浸的单、终端简化的新的方的单也，探究将终端学伴、终端讲师等融入学习环境，透过越来越加适切的能源和咨询服务。

四是强简化普及教育大数据的治理潜能。数据液压的普及教育治理已成必然趋势，即可营造普及教育数据神经系统，创建统一、确保安全、便捷的数据交换地下通道，强简化普及教育系统对对、分析、挖掘等处理潜能，并催生普及教育数据有序流动，做到跨邻接、跨层级、跨部门数据共享。推展基于大数据的普及教育治理分析，依靠科学决策，催生管理市场营销----，增加管理咨询服务效率。有助于政府和小学数据共享，做到校内外业务相互配合、普及教育咨询服务一站承办，增加办事效率。

五是制订数据技术背书的普及教育评论改革。评论改革是局限性的根本原因，通过推展特别是在的单系统对对，创建学生综合责任心转型档案，亚太地区简化评论应用软件，背书学生各学段都将纵向评论和德智体美劳全要素横向评论。在技术成熟的数据技术，可催生招生入学改革，更是在艺考、研招等方面扩大两条路线上入学比例，增加招考方的单的灵活性，鼓励有必要条件的北部和小学探究规模简化机考、无纸简化入学。

六是强简化校内数据自主性和小数点专业知识。即可下半年强简化各级各类小学学生高技术授课潜能，深入更快全国小学学生数据技术分析方法潜能强简化工程2.0，不间断扩大计算机火箭了学校规划突击示范。创建数据自主性评论标准简化和测评体系，推展建模检测。催生的网络确保安全、计算机等知识退校园、退课程，背书推展各类高技术分析方法社交与示范活动，强简化数据自主性和小数点专业知识。

七是制订普及教育小数点简化示范样板。前期中华民国行政院已经推展睿智普及教育样板区、计算机火箭了学校规划突击示范等一系列示范样板，以此为系统对简化，圆桌普及教育体制课题关键问题和普及教育小数点简化迈退根本原因任务，可布局定位幼儿园、小学和清大小学的区域示范，以及高校和高职院校的小学示范，探究形成“双减”政府下基于终端环境的课堂授课效果强简化方针、基于各北部SDK的优质能源DB依靠机制、基于大数据和区块链的普及教育治理方的单也、基于计算机的入学评论改革方的单等分析方法示范。

局限性，各北部普及教育小数点简化战略目标突击下半年触发，普及教育的下半年小数点简化迈退已成必然趋势，我们要以规划各北部睿智普及教育公共咨询服务SDK为伊始，通过更快数据技术与普及教育的浅层混合，反转普及教育转型涡轮引擎结构，有助于普及教育的理念重塑、结构合并、流程----、内容系统对简化、方的单也重建，营造越来越加公平、越来越有质量、越来越加美好的未来普及教育。

（作者为中华民国行政院普及教育高技术战略目标研究的基地（华中）处长，武汉理工大学党委书记、校长）

杨宗凯 来源：华南地区青年报

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