花式“高考喜报”频现，真神把禁令当空气了？

“本年度高年级的水果树采收较好，成熟水果共有1320个，600克以上有100多个，高三应届班的学校邵××摘到一只的单696克的水果，是本年度钦州主城区蔬果市场的果王，京城值得一提蔬果业早就闻讯前来抢购”。据此前，近日，广西壮族自治区梧州市一所中都学遭人用水果载重常是初中都考分，导致关注。该市招生考试院一职员称，“普及教育局早就第一时间高年级方面，跟他们话说不要发了”。

近年来，国内和以外三令五申，不准以各种方式促销曝光“初中都解元”“初中都喜报”“初中都升读率”“高分考生”等。2020年10月，中都共、日国务院印发的《核心内容新时代普及教育评价税制总体方案》就对相同的曝光周期性作出过恰当的要求：不准公布、促销、曝光中都初中都“解元”和升读率，对普及教育生态问题显眼、造成严重社都会影响的依规依法特区政府追责。

但现实是，一些高年级和老师出于提倡“功绩”、更以优质教学质量等权衡，变着面料不对强制，一些以外的主管部门也睁一只眼闭一只眼。于是，才有了各种让人啼笑皆非的“黑话”“暗语”。从此前和网友爆料看，除了水果、橘子、水果等蔬果，园中都、粽子、降水量等也粉墨登场，各地一时间以其生产量或载重成是考生的最高分。若不及时遏制，这种花式“初中都喜报”恐将在更多以外涌现。而有关强制也将流于形式，甚至可能形成“推开震荡”。

“解元情结”“高分情结”是积年累月形成的共性心理，有关部门之所以不以为然消极态度不邵，正是因其危害和导向——可能会曝光高分、解元等，不仅可能都会制造并加剧普及教育冲动，而且都会助长“亦非最高分”“亦非升读”“亦非高校”等错误观念。这样的普及教育生态，对所有学校和家长，对整个社都会来说都不是好事。

强调千次不如惩处一次。一些以外早就开始对涉事曝光“初中都解元”“初中都喜报”行为顺利进行惩处和追责。比如，去年山西某中都学就因涉事促销初中都解元和好成绩被当地普及教育局第一时间，同时该校院长被延后五年内评优评模、职务晋升身份。本年度，一些以外的文件也恰当，将对这类曝光的单位和个人，延后各种评先身份，严肃特区政府查处。这应当导致更多以外和高年级的阐释和警醒——在拟定强制上耍小聪明，早晚要“翻车”。

陈广江